Haridustehnoloogia õppeprotsessis

Tänapäeva maailmas on tehnoloogial meie igapäevaelus suur roll. Seda kasutavad isegi juba väikesed lapsed. Viimaste aastatega on tehnoloogia areng teinud suure hüppe edasi, kuid varju on jäänud tehnoloogia kasutamisel ohutus. Millised on tehnoloogiaga kaasnevad võimalused ja ohud? Kuidas käituda seda kasutades turvaliselt? Milline on täiskasvanu ja õpetaja roll laste ja noorte tehnoloogia kasutamisel? Mida peaks teadma? Kõigepealt on tehnoloogia täis võimalusi. Tänu tehnoloogiale oleme rohkem ühenduses kui kunagi varem. See laseb meil suhelda inimestega teises maailma otsas, pakub palju ärivõimalusi, õppimisvõimalusi ja meelelahutust. Uudised kaugemalt on meile kättesaadavad vaid ühe klikiga. Näiteks suurfirma Google´i moto kõlab järgmiselt: „Meie missioon on organiseerida maailma informatsiooni ja teha see universaalselt kättesaadavaks ja kasulikuks.” (Google,1998) Seda on ka Google teinud, sest kes ei teaks väljendit „googeldama”. Info saadavus on meeletu, mis näitab, kui palju...

Minu jaoks on personaalne õpikeskkond selline koht, kus ma saan ise oma õppimist jälgida, mingis mõttes koordineerida ja tagasisidestada. Näiteks võib personaalne õpikeskkond tähendada nii seda ruumi ja kohta, kus sa õpid kui ka seda interneti keskkonda, mille kaudu sa õpid. Mõlemal juhul peaks personaalne õpikeskkond olema mugav ja arusaadav, et õppimine saaks toimuda loomulikult ilma segajateta. Kuna ma ei ole väga suur digitehnoloogiate fänn, siis on minu jaoks äärmiselt oluline õpikeskkonna olemus ja mugavus. Minu õpikeskkond peab olema arusaadav ja lihtne, et vältida lisastressi, mis tekiks uue keskkonna õppimisel. Samuti peaks see sisaldama kõik olulise ühes kohas, et ma ei peaks kasutama erinevaid keskkondi ja nende vahel navigeerima. See võib lõpuks tekitada suurema segaduse ja õppimine ei oleks nii efektiivne. Näiteks on minu jaoks väga hea keskkond eDidaktikum. Seal on  kõik õppematerjalid ühes kohas, ülesanded ja ka kalender on nähtav, et mis tuleb teha ja mis on juba ...

1.Teema  – Mida ma soovin (ainest lähtuvalt) õppida? Mis valdkond? Ainest lähtuvalt sooviksin õppida oma töösse integreerima erinevaid IKT vahendeid. Olen küll noor ja sellisest põlvkonnast, kes justkui on "arvutitargad", kuid siiski ei tunne ennast piisavalt pädevalt ja ausalt öeldes ei meeldi mulle IKTga seonduv. Ilmselt tuleb see sellest, et ma ei ole piisavalt oskuslik, seega seda poolt annaks palju arendada. 2.Eesmärgid  – Mis on minu eesmärgid? Miks ma tahan just seda teemat õppida? Mis sunnib mind seda õppima? Minu eesmärgiks oleks saada teadmisi, mis mind igapäevatöös aitavad. Teadmisi, mis lasevad mul muuta õppimise õpilaste jaoks huvitavamaks. 3.Strateegiad  – Kuidas ma kavatsen oma eesmärgid saavutada? Missugused tegevused ma pean läbi viima ja mis järjekorras? Kindlasti pean ma läbi töötama kõik kursuse materjalid ja kontakttundides kuulama. Pean tegema ära iseseisvad kodused tööd. Katsetama erinevaid õppejõu poolt antud vahendeid ja programme. Võik...